24 лютого 2026 року ЦПРПП спільно з МКУ ім. П. Орлика у рамках міського проєкту «Науковці – педагогам» проведено консультацію з надзвичайно важливого питання інклюзивної освіти «Формування профорієнтації дітей з ООП», до якої долучилися заступники директорів з НВР, практичні психологи та соціальні педагоги.
Модератор події Ганна Деркач, в.о. директора ЦПРПП, ознайомила з результатами моніторингового дослідження щодо забезпечення переходу до профільної старшої школи (грудень 2025 року). Респонденти на питання «Які заходи з профорієнтації вважаєте доцільними для учнів з ООП?» зазначили, що для даної категорії дітей доцільними є індивідуалізовані профорієнтаційні консультації, спеціалізоване тестування; адаптовані тренінги, практичні заняття з урахуванням можливостей дитини, тісна взаємодія з фахівцями ІРЦ та батьками, співпраця із закладами професійно-технічної та вищої освіти, службами зайнятості, роботодавцями.
За підсумками дослідження Іриною Романіченко укладено НОТАТКИ для керівника ЗЗСО «Крокуємо до профільної старшої школи», що надіслані до закладів освіти для врахування в роботі. Сплановано спільні заходи з викладачами МКУ ім. П. Орлика, передбачені відповідні активності з різними категоріями педагогічних працівників, працює робоча група психологів.
Ганна Іллівна запросила учасників івенту до активної комунікації з ректором МКУ ім. П. Орлика, доктором психологічних наук, професором Наталею Євдокимовою.
Наталя Олексіївна надала практичні поради щодо підтримки учнів з ООП у виборі майбутньої професії та створення ефективної стратегії профорієнтаційної роботи. Особливу увагу акцентовано на дотриманні принципу переходу від медичного підходу до ресурсного (врахування діагнозу та професійного потенціалу), що допоможе зробити особливості дитини її сильними сторонами в професійній діяльності. Детально проаналізовано методики та доцільність їх використання.
Присутні виконали практичні вправи щодо виправлення помилок батьків особливих дітей з профорієнтації; визначення сильних сторін дітей з різними діагнозами та особливостей методів і прийомів роботи вчителя; створення сприятливого інклюзивного освітнього середовища.
Учасники онлайн події відзначили актуальність зустрічі, запропонували укласти посібник із запропонованими методиками для використання в практичній діяльності. Висловили слова щирої вдячності за відверте та конструктивне спілкування.
